Modelo de supervisión centrado en los materiales de enzeñanza.

El modelo de supervisión centrado en la personalidad del educador no pudo satisfacer todos los requerimientos de la educación y de su tiempo.  Para los años treinta, cuarenta y cincuenta se experimentó el surgimiento y crecimiento de otro modelo de supervisión que intentó complementar el modelo centrado en la personalidad.  A este nuevo modelo de supervisión se le ha llamado modelo de supervisión centrado en los materiales de enseñanza.  Se valoró los materiales de enseñanza elaborados por los educadores y, en algunso caso, por los padres de familia.  Se vivió el surgimiento de empresas dedicadas a la producción masiva de materiales de enseñanza.  Se puso de moda el papel manila, las cartulinas, las tizas de colores, marcadores, láminas, carteles, afiches, dibujos, portacarteles, caja de valores, ábacos, miméografo manual y los estarcidos, cale edarios, títeres, películas (con cajas de cartón y láminas), murales, dibujos, álbumes, portahojas / portafolios, cintillos de cartulinas, fichas, cuadernos de doble raya, tarjetas, las casitas en los jardines de infancia, los juegos recreativos de patio y de salón, libros de cuentos, libros de colorear, adivinanzas, periódicos escolares, cucrigramas didácticos, libros para recortar, plegados / desplegados, tablero de bosillos, franelógrafos, libros de figuritas, etc.

Las escuelas y los salones de clases se convirtieron en lugares llenos de dibujos, pintura y arte visual.  Había música pero predominada lo visual.  Los educadores eran tremendas máquinas fabricando materiales para la enseñanza y eran extraordianrios artistas usando tales recursos.  La supervisión se concentró grandemente en la fabricación y uso de estos materiales.  Un educador que fabricaba buenos materiales y los utilizaba creatiavamente en sus clases era considerado un excelente educador.  Los educadores eran considerados, ellos mismos, como el mejor recurso didáctico en el aula.  El educador cantaba, declamaba, recitaba, bailaba, pintaba, investigaba, experimentaba, participa en obras de teatro, era atleta, deportista...   Los salones eran verdaderas vitrinas de exhibición de materiales, escenarios muy bien decorados,  Los estudiantes, por otro lado, aprendía a usar muy bien estos materiales.  Hoy todavía se comercializa y se utiliza con gran éxito los materiales de enseñanza.  Algunos ahora están en la web y se obtienen a través de ella, por ejemplo, láminas. Pero, los libros de colorear siguen teniendo gran utilidad en la educación inicial.

Use la máquina de búsqueda de Google o cualquier otro buscador y encuentre escritos que hablen de los materiales de enseñanza.

Idelfonso
25 de marzo de 2013